Het laatste
Nieuws
Begrijpelijke taal is veel in het nieuws.
Of beter gezegd: de ervaringen met moeilijke taal en welke gevolgen dat voor mensen kan hebben.
De berichten steunen ons in waarom we doen wat we doen.
Ook andere organisaties zijn actief op dit gebied.
Soms is Taal voor allemaal zelf in het nieuws, of hebben we iets leuks te melden.
Nieuws
Leesvaardigheid verder gedaald
De leesvaardigheid van onze 15-jarigen is opnieuw gedaald. Bijna 2 op de 5 jongeren (39%) presteren onvoldoende. Dit is een grotere groep dan bij het vorige PISA- onderzoek. Toen ging het om ongeveer 1 op de 3 jongeren (33%).
Dat blijkt uit de meeste recente editie van het internationaal onderzoek PISA. Nederlandse jongeren presteren slechter op leesvaardigheid dat jongeren uit vergelijkbare landen.
Lees meer op de site van PISA Nederland.
Losse pictogrammen onduidelijk
Onderzoek van Nivel laat zien dat pictogrammen over medicijngebruik vaak verkeerd of niet worden begrepen door mensen met een verstandelijke beperking.
Ze adviseren om altijd uitleg te geven bij de pictogrammen.
Dit sluit mooi aan op de richtlijnen van Taal voor allemaal: gebruik een combinatie van pictogrammen en uitleg en betrek de mensen waarvoor de informatie is bedoeld.
De afbeelding bij dit bericht toont pictogrammen die met AI gemaakt zijn. Dit zijn niet de pictogrammen uit het onderzoek.
Lees meer op de site van Nivel.
Langzamer meer woordenschat
Kinderen breiden langzamer hun woordenschat uit tussen hun vijfde en zevende levensjaar, naarmate hun ouders meer tijd doorbrengen op hun smartphone. Dat blijkt uit Noors onderzoek.
Kinderen die een eigen scherm hebben op de leeftijd van 4 of 5 jaar (meestal een tablet) scoren slechter dan hun leeftijdgenootjes zonder eigen scherm.
Overigens had bijna de helft van de kinderen op die jonge leeftijd een eigen scherm.
Lees meer in het artikel van Scientias.
Taal en rekenen moeten beter
Er zijn nieuwe kerndoelen voor het onderwijs voor taal en rekenen. Want de taal- en rekenvaardigheden van kinderen en jongeren dalen al enkele jaren.
Lees meer in het artikel van de NOS.
De helft heeft moeite met informatie over gezondheid
De helft van de Nederlandse bevolking heeft moeite met informatie over gezondheid vinden, begrijpen, beoordelen en gebruiken. En dat is opnieuw een toename.
Dit stellen onderzoekers vast van het RIVM en Nivel.
Lees meer op de website van het RIVM.
Digitale toegankelijkheid vaak niet op orde
Onderzoekers vinden 25.000 problemen met digitale toegankelijkheid bij in totaal bijna 700 organisaties.
Dat blijkt uit de (eerste) Nationale monitor Toegankelijkheid, ongeveer 1 jaar na invoering van de European Accessibility Act (Europese Toegankelijkheidswet).
Dat betekent dat de digitale toegankelijkheid van veel organisaties niet goed op orde is. Daarmee sluiten we veel mensen uit van gelijkwaardige deelname aan de samenleving.
Klik op 'Lees meer' om de monitor te openen.
Begrijpelijke communicatie vraagt meer dan een B1-prompt
In dit artikel van Frankwatching lees je over AI-gebruik bij begrijpelijke communicatie.
Een belangrijk advies uit het artikel: gebruik AI om je tekst te analyseren voordat je gaat herschrijven.
Het is te simpel gedacht om AI de opdracht te geven om er 'begrijpelijke taal' van te maken.
Klik op 'Lees meer' om het artikel te openen.
Begrijpelijk communiceren doe je zo
Taal voor allemaal verzorgt een workshop tijdens de conferentie 'Samenwerken aan begrijpelijke overheidsinformatie' van Gebruiker Centraal.
De conferentie is gratis en op 22 juni 2026 in het Gouvernement in Maastricht.
Klik op 'Lees meer' voor het hele programma.
Herschrijven helpt
Onderzoekers Henk Pander Maat en Nikki Geuzendam onderzochten hoe teksten veranderen na revisie. In dit onderzoek speelt Taal voor allemaal een rol.
Het ging in dit geval om patiëntfolders van een ziekenhuis.
Het blijkt dat herschrijven duidelijk helpt. De reviseerders van de teksten zijn grondig en kritisch te werk gegaan. Tegelijkertijd toont het onderzoek dat het herschrijfproces weerbarstig is en dat sommige zaken makkelijker aan te passen zijn dan andere.
Klik op 'Lees meer' voor het artikel van hun onderzoek.